close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

sirius.ssmu.kz/fs/_14/10/09/54362f4f89f2c

код для вставкиСкачать
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 1 из 23
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Г. СЕМЕЙ
КАФЕДРА МЕДИЦИНЫ КАТАСТРОФ И ИНФЕКЦИОННЫХ
БОЛЕЗНЕЙ
Силлабус
(Syllabus)
Специальность: Общая медицина, интернатура по терапии
Название дисциплины: Инфекционные болезни
Семей 2014
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 2 из 23
Силлабус (рабочая программа интерна) составлен кафедрой медицины
катастроф и инфекционных болезней на основании типовой учебной
программы Терапия;
Автор: доцент кафедры медицины катастроф и инфекционных болезней
Маукаева С.Б.
Обсужден на заседании кафедры от «__» __________ 201 г.
Протокол №
Зав.кафедрой, профессор Дюсупов А.З.
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 3 из 23
1. Сведения о преподавателях:
№ ФИО
Должность, ученая
степень, ученое звание,
Профессор, д.м.н.
1.
Муковозова
Лидия
Алексеевна
2.
Шаймарданов
Нурлан
Кубайдоллаевич
Профессор, д.м.н.
3.
Нуралинова
Гульнар
Инжикановна
Доцент, к.м.н.,
профессор ГМУ
г. Семей
4.
Тусупова
Доцент, к.м.н.
Научные интересы и
достижения/категория
Иммуногенетические
факторы,
иммунопатогенез и
иммунокорегирующая
терапия при различных
инфекционных
заболеваниях
диссертации. Врач
высшей категории.
Имеет 7 предпатентов
на изобретения, автор
33 рационализаторских
предложений, 285
научных работ
Вирусные гепатиты,
иммуногенетика.
Член корр. АМН РК,
профессор, лауреат
премии «Дарын»
кабинета министра РК,
отличник
здравоохранения. Врач
высшей категории.
Стажировки Япония,
Германия, семинары по
инфекционным
болезням Австрия
ОКИ, вирусный
гепатит, бруцеллез,
рожа, внутриутробные
инфекции.
Врач высшей
категории. Автор более
100 научных работ, 3
рационализаторских
предложений, 5
методических пособий
для студентов и врачей,
стажировки Москва,
Санкт-Питербург,
Алматы, Япония
Гельминтозы. ОКИ.
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Карлыгаш
Нургалиевна
5.
Маукаева
Сауле
Боранбаевна
Доцент, к.м.н.
6.
Токаева
Алма
Зейноллакызы
Доцент, к.м.н.
7.
Смаил
Ербол
Муслимулы
Ассистент, к.м.н.
8.
Крыкпаева
Айнур
Сериковна
Ассистент
Ред. 1.
Страница 4 из 23
Врач высшей
категории. Имеет около
70 публикаций, 3
предпатента, 3 метод.
пособия для студентов,
врачей
Иммунопатогенез и
иммунокоррекция
инфекционных
болезней. Врач высшей
категории. Имеет 7
рационализаторских
предложений, более
100 публикаций.
Стажировки в Австрии,
Сингапуре.
Иммунопатогенез
и
иммунокоррекция
различных
инфекционных
заболеваний.
Менеджмент научных
исследований.
Врач
высшей категории.
Автор
более
80
публикаций, 1 учебного
пособия,
1
рац.
предложения; участие в
международном гранте
(США,
2007);
стажировки в Австрии,
США, Италии
Иммунопатогенез
и
иммунокорегирующая
терапия
различных
инфекционных
заболеваний.
Врач
высшей
категории.
Автор
около
80
публикаций.
Иммунопатогенез
и
иммунокорегирующая
терапия
различных
инфекционных
заболеваний.
Сертификат
врача
инфекциониста. Автор
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 5 из 23
5 публикаций.
2. Контактная информация:
Местонахождение кафедры: г. Семей, ул. Сеченова
инфекционная больница, взрослое отделение, 3 этаж
Телефоны – 531648
1а,
Городская
Политика дисциплин
Политика дисциплины – это общие требования кафедры, предъявляемые к
обучающемуся в процессе изучения данной дисциплины, направленные на
наиболее полное освоение интерном учебного материала и плодотворное
сотрудничество преподавателей и обучающихся.
Интерн обязан:
• В полном объеме овладевать знаниями, умениями, практическими
навыками и компетенциями.
• Накапливать «Портфолио» в электронном варианте для достижения
компетенций по выбранной специальности.
• Уважительно и корректно относиться к преподавателям, сотрудникам и
обучающимся. Знать и соблюдать Кодекс Корпоративной этики ГМУ г
Семей, в том числе пункт «Требования к внешнему виду».
• Быть дисциплинированными и опрятными, вести себя достойно в
Университете, больницах, соблюдать тишину и порядок на занятиях, в
холлах и коридорах.
• Интерны обязаны посещать собрания, проводимые кафедрой или
деканатом. На собрание интерн должен явиться не менее чем за 15 минут до
его начала.
• Вход обучающихся в аудиторию и выход из аудитории после начала
занятий (фактического начала занятий преподавателем) допускается только с
разрешения преподавателя.
• Для полного освоения учебной программы по дисциплине посещение
практических (лабораторных, семинарских) занятий является обязательным.
На клинических кафедрах обязательно посещать обходы профессора или
доцента, врачебные консилиумы.
• Присутствовать на лекциях, практических, лабораторных и семинарских
занятиях, экзаменах в медицинской форме. Иметь санитарные книжки на
клинических кафедрах с допуском от СЭС.
• Бережно относиться к имуществу кафедры, не сорить, не писать на столах,
при порче имущества обязаны возместить причиненный ущерб. Запрещается
носить обувь на шпильке.
• Соблюдать правила противопожарной безопасности.
• Соблюдать правила внутреннего распорядка университета.
• Активно участвовать в жизни кафедры (работа в кружке СНО,
мероприятиях кафедры и т.д.).
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 6 из 23
• Принимать участие в работе научно-практических, патологоанатомических
конференций и ассоциаций по специальности.
• Отключать мобильные телефоны во время лекций, занятий.
• Запрещается брать на экзамены сотовые телефоны, i–Phone, i-Pad, другие
средства информационного сервиса. В случае пользования сотовым
телефоном, i–Phone, i-Pad и др. в качестве подсказки обучающийся удаляется
с экзамена, составляется Акт удаления с экзамена и ему выставляется оценка
F. При использовании шпаргалок на экзамене или дифференцированном
зачете обучающемуся автоматически выставляется итоговая оценка
«неудовлетворительно».
• Отработка пропущенного занятия в себя включает:
- курация больного по теме с устным опросом;
- ночное дежурство (беременные и имеющие детей до 5 лет – дневное
дежурство);
• В случае пропуска занятий по уважительной и неуважительной причине
обучающийся обязан получить допуск из деканата в течение первого дня со
дня выхода на занятия.
• Интерн обязан отработать пропущенные занятия по уважительной причине
в течение одного месяца. При не отработке в течение одного месяца вместо
«нб» ставится оценка «0».
• Интерн обязан отработать пропущенные занятия по неуважительной
причине в течение 2х недель. При не отработке в течение 2-х недель вместо
«нб» ставится оценка «0».
• При отработке занятия, пропущенного по неуважительной причине,
обучающемуся выставляется оценка не выше 2,33 (70%).
• При отработке занятия, пропущенного по уважительной причине, интерну
выставляется оценка в соответствий с продемонстрированными знаниями и
навыками
• В случае пропуска занятий обучающимися по уважительной причине
(нахождение на стационарном лечении, возникновение событий
чрезвычайного характера: стихийные бедствия, аварии и другие), староста
группы или куратор обязаны в течение суток информировать кафедру и
деканат о происшедшем любым способом (по телефону и прочее) с
предоставлением в трехдневный срок документов, подтверждающих это
обстоятельство. Оправдательными документами являются: больничный лист,
свидетельство о смерти близких, донорская справка, свидетельство о
бракосочетании, свидетельство о рождении ребенка. При отсутствии
подтверждающих документов причина считается неуважительной. В случае
предоставления фальшивых документов допуск не выдается и по отношению
к обучающемуся будут приняты административные меры в соответствии с
Правилами внутреннего распорядка.
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 7 из 23
• Кафедре вместе с допуском предоставляется ксерокопия подтверждающего
документа. Обучающийся может одномоментно отработать 2 занятия,
пропущенных по уважительной причине.
• При отработке пропущенного занятия по уважительной причине «нб» в
бумажном журнале округляется и полученная оценка вносится в бумажный и
электронный журнал. Заявки для проставления оценки в электронный журнал
осуществляется в течение месяца с момента выдачи допуска деканата.
• В случае пропуска (не отработанных по уважительной и неуважительной
причине) двух и более занятий в течение месяца обучающийся считается
неаттестованным. В зависимости от количества пропусков общего объема
часов практических занятий дисциплины применяются следующие
административные взыскания: 5 - 10% - замечание
- 11 - 15% и выше - выговор (в соответствий с правилами внутреннего
распорядка университета при наличии 3-х выговоров обучающийся
отчисляется).
• Интерн, пропустивший по неуважительной причине 25% от общего объема
часов практических занятий дисциплины не допускается к промежуточной
аттестации (экзамену) по дисциплине и обязан пройти летний (платный)
семестр. Интерн обязан отработать по индивидуальному графику пропуски
по уважительной причине.
• Допуски из деканата хранятся в журналах учебных групп.
• Текущий контроль успеваемости интерна проводится по каждой теме
учебной дисциплины.
• Неудовлетворительные оценки, полученные на текущих занятиях и
рубежном контроле, не отрабатываются. При наличии неудовлетворительных
оценок обучающийся получает низкую ОРД, которая в свою очередь влияет
на допуск к экзаменам.
• На последнем занятии подсчитывается оценка рейтинга допуска (ОРД) по
дисциплине, в ведомости ОРД интерн ставит свою подпись об ознакомлении,
а также ОРД проставляется в зачетной книжке ведущим преподавателем.
• В зачетной книжке ОРД проставляется на правой стороне.
• При условии выполнения учебной программы по всем дисциплинам
семестра сдачи всех зачетов/получения ОРД, предусмотренных учебным
планом данного семестра, обучающиеся допускаются к промежуточной/
итоговой аттестации. Допуск к экзаменационной сессии оформляется
распоряжением деканата, при этом в зачетной книжке обучающегося
ставится штамп «допущен к сессии».
• Обучение в интернатуре осуществляется по модульному принципу. Модуль
состоит из нескольких дисциплин
• Условием завершенности модуля является получение ОРД больше 50% по
каждой из дисциплин модуля. В случае, если по одной из дисциплин модуля
интерн набирает ОРД менее 50%, то он не допускается к промежуточной
аттестации (экзамену) по данной дисциплине и проходит платный семестр.
Оценка по модулю подсчитывается после прохождения платного семестра.
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 8 из 23
• Итоговая оценка по дисциплине состоит из оценки итогового контроля, т.е.
экзаменационная оценка (ОИК, 40%) и ОРД (60%).
• По основной дисциплине модуля промежуточная аттестация (экзамен)
проводится в 3 этапа (практические навыки, интегрированный тестовый
контроль, устный опрос); по смежным дисциплинам модуля – в 2 этапа
(практические навыки, интегрированный тестовый контроль).
• В случае, если экзамен состоит из трех этапов, то доля тестового экзамена
составляет 20%, практических навыков 10%, устного ответа – 10% (итого –
40%) В случае, если экзамен состоит только из устного опроса и
практического навыка – по 20% соответственно (итого – 40%).
• Кафедра должна определить перечень практических навыков, выносимых
на экзамен, дату сдачи навыка в период прохождения дисциплины, метод
оценки каждого практического навыка (ОСКЭ, ОСПЭ, мини-клинический
экзамен, у постели больного и др.). Навыки сдаются обучающимися в
течение семестра, выставляются в учебный журнал, суммируются (на
усмотрение кафедры – в зависимости от удельного веса или
среднеарифметическая оценка). Итоговая оценка за практические навыки
выставляется в период сессии в экзаменационную ведомость и электронный
журнал.
• В случае, если экзамен состоит из двух и более этапов, и обучающийся
получает «0» по одному из этапов, это не является препятствием для допуска
студента к следующему этапу экзамена, оценка за экзамен подсчитывается в
соответствии с удельным весом каждого этапа.
• В случае, если по одной и более дисциплине модуля за экзамен (ОИК)
интерн получит «F», то во время летнего (платного) семестра обучающийся
проходит только ту дисциплину, по которой имеется «F». Итоговая оценка в
целом по дисциплине и модулю выставляется после прохождения платного
семестра.
• Итоговая оценка по дисциплине и модулю (ОИК + ОРД) подсчитывается
только в том случае, если интерн имеет положительные оценки, как по
рейтингу допуска, так и по итоговому контролю (экзамену). При этом
положительная оценка включает оценки от 50% до 100%,
неудовлетворительная оценка - от 0 до 49%.
• Пересдача положительной оценки по промежуточной аттестации с целью ее
повышения не разрешается.
• Перевод обучающегося с курса на курс осуществляется на основании
среднего балла успеваемости (GPA).
• Если обучающийся не набирает необходимого количества проходного
балла GPA, проходит курс повторно с лишением образовательного гранта
или отчисляется по собственному желанию.
• Обучающемуся, выполнившему программу курса в полном объеме, но не
набравшему переводной балл (GPA), с целью повышения своего среднего
балла успеваемости предоставляется возможность в летнем (платном)
семестре повторно изучить дисциплину на платной основе и повторно сдать
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 9 из 23
экзамен (если объем часов дисциплины не превышает продолжительность
летнего платного семестра). Повторно полученная положительная оценка не
влияет на назначение стипендии.
• Государственная итоговая аттестация в интернатуре проводится в 2 этапа:
интегрированный тестовый экзамен и практические навыки (ОСКЭ).
Интерны, получившие по интегрированному тестовому экзамену
неудовлетворительную оценку (менее 50%), не допускаются ко второму
этапу.
• Интерн выпускного курса, не выполнивший требования рабочего и
индивидуального учебного плана и рабочих учебных программ, остается на
повторный курс обучения платно без прохождения летнего семестра. (п. 85
приказа Министра образования и науки РК от 18 марта 2008 года № 125
3. Тематические планы занятий.
Тематический план практических занятий
№
Темы
1
Инфекционная патология в практике
врача-терапевта. Инфекционный
процесс. Классификация и
характеристика средств и методов
лечения, применяемых у
инфекционных больных.
Дифференциальная диагностика
заболеваний, протекающих с
общетоксическим синдромом
(брюшной тиф, сыпной тиф, острый
бруцеллез, токсоплазмоз.
Дифференциальная диагностика
заболеваний, протекающих с
общетоксическим синдромом (Кулихорадк, лептоспироз, сепсис)
2
3
4
5
Дифференциальная диагностика
инфекционных заболеваний,
протекающих с диареей (дизентерия,
сальмонеллез, амебиаз).
Дифференциальная диагностика
инфекционных заболеваний,
протекающих с диареей (лямблиоз,
балантидиаз, ПТИ, холера,
иерсиниозы).
Форма
проведения
Практическое
занятие. Работа в
малых группах.
Курация больных
Кол-во
часов
6
Практическое
занятие. CBL
6
Практическое
занятие. TBL
6
Практическое
занятие. CBL
6
Практическое
занятие. TBL
6
G-041.07.05.41-2013
6
7
8
9
10
11
12
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 10 из 23
Дифференциальная диагностика
инфекционных заболеваний,
протекающих с синдромом желтухи
( ВГА, ВГВ, ВГС, ВГЕ, ВГД).
Дифференциальная диагностика
инфекционных заболеваний,
протекающих с синдромом желтухи
(лептоспироз, малярия,
инфекционный мононуклеоз).
Дифференциальная диагностика
инфекционных заболеваний,
протекающих с экзантемами и
энантемами (корь, краснуха,
скарлатина, ветряная оспа,
риккетсиозы, геморрагические
лихорадки, листериоз, пастереллез).
Практическое
занятие. CBL
6
Практическое
занятие. TBL
6
Практическое
занятие. CBL
6
Дифференциальная диагностика
инфекционных заболеваний,
протекающих с лимфаденопатией (
чума, туляремия, инфекционный
мононуклеоз, бруцеллез).
Дифференциальная диагностика
инфекционных заболеваний,
протекающих с поражением
центральной нервной системы
(менингококковая инфекция,
столбняк, бешенство, клещевой
энцефалит, энтеровирусная
инфекция).
1 Рубежный контроль
Дифференциальная диагностика
заболеваний, протекающих с
респираторным синдромом в клинике
инфекционных болезней (грипп,
парагрипп, риновирусная инф., РСинф., аденовирусная инфекция,
орнитоз).
Дифференциальная диагностика
заболеваний, протекающих с
суставным синдромом в клинике
инфекционных болезней (бруцеллез,
иерсиниоз, Ку-лихорадка).
Практическое
занятие. CBL.
Видеолекция.
6
Практическое
занятие. CBL.
Видеолекция.
6
Мини
клинический
экзамен
Практическое
занятие. CBL.
TBL.
6
Практическое
занятие. CBL.
TBL.
6
G-041.07.05.41-2013
13
14
15
16
17
18
19
20
Силлабус (интернатура)
Дифференциальная диагностика
заболеваний, протекающих с
поражением зева в клинике
инфекционных болезней (ангины,
дифтерия, туляремия, аденовирусная
инфекция, инфекционный
мононуклеоз).
Гельминтозы (энтеробиоз, аскаридоз,
описторхоз, трихенеллез,
эхинококкоз).
ВИЧ-инфекция (этиология,
эпидемиология, патогенез).
ВИЧ-инфекция (клиника.
СПИД-ассоциированные инфекции).
Особо опасные инфекции (ООИ чума, туляремия, холера).)
Особо опасные инфекции (сибирская
язва, желтая лихорадка,
геморрагическая лихорадка).
Неотложные состояния в клинике
инфекционных болезней.
Инфекционно-токсический шок.
ДВС-синдром. Гиповолемический
шок. Геморрагический синдром.
Отек/набухание головного мозга.
Неотложные состояния в клинике
инфекционных болезней.
Аллергические реакции. Острая
печеночная энцефалопатия.
Анафилактические состояния.
Рубежный контроль
Ред. 1.
Страница 11 из 23
Практическое
занятие. CBL
6
Практическое
занятие. CBL.
TBL.
Практическое
занятие. CBL.
Практическое
занятие. TBL.
Практическое
занятие. CBL.
Симуляция.
Практическое
занятие. TBL.
Видеолекция.
Практическое
занятие. CBL.
6
Практическое
занятие. CBL.
6
6
6
6
6
6
Тематический план самостоятельной внеаудиторной работы интерна
№
Наименование темы
Форма
Кол-во
Вид
занятия
выполнения
часов
контроля
G-041.07.05.41-2013
1
2
3
4
5
Силлабус (интернатура)
Инфекционная патология в
практике врача-терапевта.
Инфекционный процесс.
Классификация и
характеристика средств и
методов лечения,
применяемых у
инфекционных больных.
Дифференциальная
диагностика заболеваний,
протекающих с
общетоксическим синдромом
(брюшной тиф, сыпной тиф,
острый бруцеллез,
токсоплазмоз.
Презентация
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
Дифференциальная
Составление
диагностика заболеваний,
базы
данных
протекающих с
источников
по
общетоксическим синдромом заболеваниям в
(Ку-лихорадк, лептоспироз,
соответствии с
сепсис)
принципами
доказательной
медицины
Дифференциальная
Составление
диагностика инфекционных
базы
данных
заболеваний, протекающих с источников
по
диареей (дизентерия,
заболеваниям в
сальмонеллез, амебиаз).
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
Дифференциальная
Составление
диагностика инфекционных
базы
данных
заболеваний, протекающих с источников
по
диареей (лямблиоз,
заболеваниям в
балантидиаз, ПТИ, холера,
соответствии с
иерсиниозы).
принципами
доказательной
медицины
Ред. 1.
Страница 12 из 23
3
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
6
Дифференциальная
диагностика инфекционных
заболеваний, протекающих с
синдромом желтухи ( ВГА,
ВГВ, ВГС, ВГЕ, ВГД).
7
Дифференциальная
диагностика инфекционных
заболеваний, протекающих с
синдромом желтухи
(лептоспироз, малярия,
инфекционный
мононуклеоз).
8
Дифференциальная
диагностика инфекционных
заболеваний, протекающих с
экзантемами и энантемами
(корь, краснуха, скарлатина,
ветряная оспа, риккетсиозы,
геморрагические лихорадки,
листериоз, пастереллез).
9
Дифференциальная
диагностика инфекционных
заболеваний, протекающих с
лимфаденопатией ( чума,
туляремия, инфекционный
мононуклеоз, бруцеллез).
10
Дифференциальная
диагностика инфекционных
заболеваний, протекающих с
поражением центральной
нервной системы
(менингококковая инфекция,
столбняк, бешенство,
клещевой энцефалит,
энтеровирусная инфекция).
1 Рубежный контроль
Ред. 1.
Страница 13 из 23
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
G-041.07.05.41-2013
11
12
13
14
15
Силлабус (интернатура)
Дифференциальная
диагностика заболеваний,
протекающих с
респираторным синдромом в
клинике инфекционных
болезней (грипп, парагрипп,
риновирусная инф., РС-инф.,
аденовирусная инфекция,
орнитоз).
Дифференциальная
диагностика заболеваний,
протекающих с суставным
синдромом в клинике
инфекционных болезней
(бруцеллез, иерсиниоз, Кулихорадка).
Дифференциальная
диагностика заболеваний,
протекающих с поражением
зева в клинике
инфекционных болезней
(ангины, дифтерия,
туляремия, аденовирусная
инфекция, инфекционный
мононуклеоз).
Гельминтозы (энтеробиоз,
аскаридоз, описторхоз,
трихенеллез, эхинококкоз).
ВИЧ-инфекция (этиология,
эпидемиология, патогенез).
Ред. 1.
Страница 14 из 23
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
16
ВИЧ-инфекция (клиника.
СПИД-ассоциированные
инфекции).
17
Особо опасные инфекции
(ООИ - чума, туляремия,
холера).)
18
Особо опасные инфекции
(сибирская язва, желтая
лихорадка, геморрагическая
лихорадка).
19
Неотложные состояния в
клинике инфекционных
болезней. Инфекционнотоксический шок. ДВСсиндром. Гиповолемический
шок. Геморрагический
синдром. Отек/набухание
головного мозга.
Инфекционная патология в
практике врача-терапевта.
Инфекционный процесс.
Классификация и
характеристика средств и
методов лечения,
применяемых у
инфекционных больных.
1
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
Составление
базы
данных
источников
по
заболеваниям в
соответствии с
принципами
доказательной
медицины
Ред. 1.
Страница 15 из 23
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
3
Проверка
базы
данных
Реферат,
PPT
4. Самостоятельная работа интерна в учебное время: включается в
Портфолио интерна
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 16 из 23
 работа в отделении: участие в курации больных, во внутрибольничных и
патологоанатомических конференциях, в лечении больных при
неотложных состояниях в приемных отделениях и отделениях
интенсивной терапии, дежурства по больнице (клинике), участие на
консилиумах, консультациях тяжелых больных во внеурочное время
 подготовка больного к клиническому разбору, обходу заведующего
кафедрой, профессора или доцента, заведующего отделением
 подготовка тематических сообщений для врачебных конференций
 ведение медицинской документации (в том числе и электронной
медицинской статистической системы)
 участие в диспансеризации инфекционных больных
 выполнение санитарно-просветительной работы, в обязательном для
врача объеме
 участие в СНО кафедры, выступления на научных конференциях
 участие в научно-практических конференциях, симпозиумах и др.
 работа в специализированных кабинетах функциональной диагностики
(УЗИ, МРТ, КТ, рентгенкабинете, отделении или кабинете эндоскопии)
5. Политика дисциплины
Политика дисциплины – это общие требования кафедры, предъявляемые к
обучающемуся в процессе изучения данной дисциплины, направленные на
наиболее полное освоение обучающимися (студент, интерн, резидент,
магистрант, докторант) учебного материала и плодотворное сотрудничество
преподавателей и обучающихся.
Обучающийся обязан:
• В полном объеме овладевать знаниями, умениями, практическими
навыками и компетенциями.
• С первого курса накапливать «Портфолио» в электронном варианте
для достижения компетенций по выбранной образовательной
траектории.
• Уважительно и корректно относиться к преподавателям, сотрудникам и
обучающимся.
• Быть дисциплинированными и опрятными, вести себя достойно в
Университете, больницах, соблюдать тишину и порядок на занятиях и
в холлах и коридорах.
• Вход обучающихся в аудиторию и выход из аудитории после начала
занятий (фактического начала занятий преподавателем) допускается
только с разрешения преподавателя.
• Для полного освоения учебной программы по дисциплине посещение
лекций, практических (лабораторных, семинарских) занятий является
обязательным. На клинических кафедрах обязательно посещать обходы
профессора или доцента, врачебные консилиумы.
• Соблюдать требования кафедры к посещению СРОП (самостоятельная
работа обучающихся под руководством преподавателя).
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 17 из 23
• Присутствовать на лекциях, практических, лабораторных и
семинарских занятиях, экзаменах в медицинской форме.
• Иметь санитарные книжки на клинических кафедрах с допуском от
СЭС.
• Бережно относиться к имуществу кафедры, не сорить, не писать на
столах, при порче имущества обязаны возместить причиненный ущерб.
• Запрещается носить обувь на шпильке.
• Соблюдать правила противопожарной безопасности.
• Соблюдать правила внутреннего распорядка университета.
• Активно участвовать в жизни кафедры (работа в кружке СНО,
мероприятиях кафедры и т.д.).
• Принимать
участие
в
работе
научно-практических,
патологоанатомических конференций и ассоциаций по специальности.
• Отключать мобильные телефоны во время лекций, занятий.
• Запрещается брать на экзамены сотовые телефоны, i–Phone, i-Pad. В
случае пользования сотовым телефоном, i–Phone, i-Pad в качестве
подсказки обучающийся удаляется с экзамена и ему выставляется
оценка F. При использовании шпаргалок на экзамене или
дифференцированном зачете
обучающемуся
автоматически
выставляется итоговая оценка «неудовлетворительно».
• Отработки на кафедрах должны проводиться во внеурочное время,
допускается в будничные дни (при этом на теоретической кафедре
дежурный преподаватель должен находиться до 18.00), на клинической
кафедре допускается проведение отработок во время ночного
дежурства профессорско-преподавательского состава.
• Занятия,
пропущенные
по
неуважительной
причине,
не
отрабатываются.
• В случае пропуска занятий по уважительной причине обучающийся
обязан получить допуск из деканата в течение недели со дня выхода на
занятия.
• Обучающийся обязан отработать пропущенные занятия по
уважительной причине в течение 2 месяцев.
• В случае пропуска лекций независимо от причины обучающийся
должен иметь конспект лекционного материала и показать его лектору.
• В случае пропуска занятий обучающимися по уважительной причине
(нахождение на стационарном лечении, возникновение событий
чрезвычайного характера: стихийные бедствия, аварии и другие),
интерн, староста группы или его родственники обязаны в течение суток
информировать кафедру и деканат о происшедшем любым способом
(по телефону и прочее) с предоставлением в трехдневный срок
документов, подтверждающих это обстоятельство. Оправдательными
документами являются: справка со студенческой поликлиники (номер
которой совпадает с номером в журнале выдачи справок поликлиники),
свидетельство о смерти близких, донорская справка, свидетельство о
бракосочетании, свидетельство о рождении ребенка. Интерны,
G-041.07.05.41-2013
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 18 из 23
резиденты,
магистранты,
докторанты
обязаны
предоставить
больничный лист. При отсутствии подтверждающих документов
причина считается неуважительной. В случае предоставления
фальшивых справок допуск не выдается и по отношению к
обучающемуся будут приняты административные меры в соответствии
с Правилами внутреннего распорядка.
Кафедре
вместе
с
допуском
предоставляется
ксерокопия
подтверждающего документа. Обучающийся может одномоментно
отработать 2 занятия, пропущенных по уважительной причине.
При отработке пропущенного занятия по уважительной причине «нб»
в бумажном журнале округляется и полученная оценка вносится в
бумажный и электронный журнал.
В случае пропуска двух и более занятий в течение месяца
обучающийся считается неаттестованным.
На последнем занятии подсчитывается оценка рейтинга допуска (ОРД)
по дисциплине, в ведомости ОРД обучающийся ставит свою подпись
об ознакомлении, а также ОРД проставляется в зачетной книжке
ведущим преподавателем.
Обучающийся, пропустивший по неуважительной причине 25% от
общего объема часов аудиторных занятий дисциплины (лекций,
практических) не допускается к промежуточной аттестации
(экзамену/диф.зачету) по дисциплине и обязан пройти летний
(платный) семестр.
Обучающемуся, пропустившему по уважительной причине 25% от
общего объема часов аудиторных занятий дисциплины (лекций,
практических),
необходимо
отработать
все
пропуски
по
индивидуальному графику.
Допуски из деканата хранятся вместе в журналах учебных групп.
Если обучающийся пропустил рубежный контроль по уважительной
причине и не отработал в течение месяца, вместо «нб» в бумажном
журнале выставляется «0».
В случае, если по одному предмету интеграции или смежных
дисциплин 4,5,6,7 курсов специальности «Общая медицина»
обучающийся получит «F», то во время летнего (платного) семестра
обучающийся проходит только ту дисциплину, по которой имеется
«F».
В случае, если экзамен состоит из двух и более этапов и обучающийся
получает «0» по одному из этапов, то итоговая оценка будет
неудовлетворительной.
Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся
имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по
итоговому
контролю
(экзамену/дифф.
зачету).
При
этом
положительная оценка включает оценки от 50% до 100%,
неудовлетворительная оценка - от 0 до 49%.
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 19 из 23
• Доля тестового экзамена удельном весе итоговой оценки дисциплины
составляет 10%.
• Неудовлетворительные оценки, полученные на текущих занятиях и
рубежном
контроле,
не
отрабатываются.
При
наличии
неудовлетворительных оценок обучающийся получает низкую ОРД,
которая в свою очередь влияет на допуск к экзаменам.
• Пересдача положительной оценки по промежуточной аттестации с
целью ее повышения не разрешается.
• В зачетной книжке ОРД проставляется на правой стороне. Оценка
дифференцированного зачета влияет на назначение стипендии.
• При условии выполнения учебной программы по всем дисциплинам
семестра сдачи всех зачетов/получения ОРД, предусмотренных
учебным планом данного семестра, обучающиеся допускаются к
промежуточной и итоговой аттестации. Допуск к экзаменационной
сессии оформляется распоряжением деканата, при этом в зачетной
книжке обучающегося ставится штамп «допущен к сессии».
• Перевод обучающегося с курса на курс осуществляется на основании
среднего балла успеваемости студента (GPA).
• Если обучающийся не набирает необходимого количества проходного
балла GPA, проходит курс повторно с лишением образовательного
гранта или отчисляется по собственному желанию.
• Обучающемуся, выполнившему программу курса в полном объеме, но
не набравшему переводной балл (GPA), с целью повышения своего
среднего балла успеваемости предоставляется возможность в летнем
(платном) семестре повторно изучить дисциплину на платной основе
(за исключением дисциплины «История Казахстана», по которой
сдается государственный экзамен) и повторно сдать
экзамен.
Повторно полученная положительная оценка не влияет на назначение
стипендии.
• При восстановлении (после академического отпуска) или переводе со
специальности на специальность обучающийся, обязан пройти весь
курс полностью и сдать экзамены.
6. Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Белозеров Е.С. и др. Общая инфекция, Павлодар, 2011
2. Муковозова Л. А., Кулжанова Ш. А. «Справочник по инфекционным
болезням», Семей 2012
3. Покровский С.Г. и др Инфекционные болезни и эпидемиология: Учебник
для мед вузов .2-е изд., испр.М., ГЭОТАР-Медиа,2008
4. Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. Инфекционные болезни. Национальное
руководство+СD, ГЭОТАР-Медиа, 2009
5. Е.П. Шувалова Инфекционные болезни. М., 2005
6. Е.П. Шувалова. Тропические болезни, 2005
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 20 из 23
7. Dr. Atmakuri Vinaya Kumar «Infectious diseases diagnosis and
management in clinical practice», 2006
8. Jayaram Paniker «Textbook of medical parasitology», 2005
9. А.К. Дүйсенова «Жұқпалы аурулар», 2009
10. Шкатова Е.Ю.,Морозкова О.А. Инфекционная безопасность в ЛПУ.
Феникс, 2008
11. С.Ә. Әміреев. Жұқпалы аурулардын стандартты аңықтамалары және
іс-шаралар алгоритмдері, 2009. Т 1
12. С.А. Амиреев «Стандарты и алгоритмы мероприятий при
инфекционных и паразитарных болезнях», 2007 1 том/2том
13. Инфекционные и кожные заболевания : учебное пособие / ред. Николас
А. Бун, ред. Ники Р. Колледж, ред. Брайан Р. Уолкер, ред. Джон А. А.
Хантер, пер., ред. С. Г. Пак, ред., пер. А. А. Еровиченков. - М. : РИД
ЭЛСИВЕР, 2010. - 296 с.: ил. - (Внутренние болезни по Дэвинсону)
14. Зоонозды инфекциялар : учебное пособие / А. Қ. Дүйсенова. - Алматы:
Эверо, 2009. - 169 с.
15. Богомолов Б.П. Инфекционные болезни: неотложная диагностика,
лечение, профилактика: монография / Б. П. Богомолов. - М. : Ньюдиамед,
2007. - 653 с.
16. Дуйсенова А.К. Сборник тестовых заданий и ситуационных задач по
инфекционным и тропическим болезням : тесты / А. К. Дуйсенова, С. С.
Садыкова. - Алматы: Эверо, 2009. - 380 с.
Дополнительная:
1. Атлас инфекционных болезней Под ред. В.И. Лучшева, С.Н. Жарова,
В.В. Никифорова. М., 2009
2. Инфекционные и паразитарные болезни человека развивающихся
стран. Учебник/ под ред. Н.В. Чебышева, С.Г. Пак М., 2007
3. Вич-инфекция и СПИД. Клинические рекомендации. Покровский В.В.
М., 2010
4. Инфекционные болезни. Консультант врача. Электронная информационнообразовательная система на CD.- М., 2008
5. Р. Эмонд и др. Инфекционные болезни, цветной атлас. Перевод с англ..
1998
6. Жұқпалы аурулар жағдайларына құрылған тестер мен есептер жинағы
(студенттерге арналган әдістемелік нұсқау). 2004
7. Ю.А. Лобзин. Атлас по инфекционным болезням, компакт-диск
Е.Н. Барышников «Медицинская паразитология». 2005
8. Атлас инфекционных болезней / ред.: В.И Лучшева, С.Н Жарова, В.В
Никифорова. - М : ГЭОТАР-Медиа, 2009.- 224с.
9. Атлас детских инфекционных заболеваний: атлас / ред. В. Ф. Учайкин. - М
: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 496 с.
10. Maukayeva S.B. Epidemiology of infectious diseases, 2009
11. Maukayeva S.B. Infectious diseases tests, 2009
12. К.Н. Түсіпова «Жиі кездесетін гельминтоздар». 2010
G-041.07.05.41-2013
Силлабус (интернатура)
Ред. 1.
Страница 21 из 23
13. Нуралинова Г.И., Муковозова Л.А., Маукаева С.Б., Түсіпова Қ.Н.,
Токаева А.З., Құлжанова Ш.А. «Инфекциялық ауралар пәнінен
практикалық дағдылардың объективті құрылымының клиникалық
көрсеткіштерін бағалау» 2010
14. Нуралинова Г. И., Тусупова К. Н. «Инфекциялық аурулардан дәрістер
жинағы» 2011
15. Нуралинова Г.И., Тусупова Қ.Н. «Инфекциялық аурулар кезіндегі
шұғыл жағдайлар» 2011
16. Maukayeva S.B. Tropical diseases, 2011
17. Токаева А.З. «Патогенетические аспекты инфекционно-токсического
шока и терапевтическая тактика», учебное пособие, Семей, 2010
18. Нуралинова Г.И. с соавт. «Объективные стуктурированные клинические
критерии оценки практических навыков по инфекцинным болезням»,
методическое пособие, 2010г Семей
19. Maukayeva S.B. «Critical conditions in infections diseases: diagnosis and
treatment», educational handout, Semey 2010
20. Maukayeva S.B. «Practical skills in infections diseases», educational handout,
Semey 2010
21. Maukayeva S.B. «Differential diagnosis of infections diseases Semei.2010»,
educational handout, Semey 2010
22. Maukayeva S.B. «Antiepedemic measures and prophylactic medical
observation in infections diseases», educational handout, Semey 2010
23. Нуралинова Г.И с соавт. «Инфекциялыќ аурулар пјнінен дјрістер
жинаєы», оќу-јдістемелік ќўрал, Семей 2011
7. Шкала и критерии оценки знаний
Оценка учебных достижений интернов по всем видам контроля
осуществляется по балльно-рейтинговой буквенной системе.
Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений
обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок
Оценка по
Цифровой
Процентное
Оценка по
буквенной
эквивалент
содержание
традиционной
системе
баллов
системе
A
4.0
95-100
отлично
A3.67
90-94
B+
3.33
85-89
хорошо
B
3.0
80-84
B2.67
75-79
C+
2.33
70-74
C
2.0
65-69
удовлетворительно
C1.67
60-64
D+
1.33
55-59
D
1.0
50-54
Силлабус (интернатура)
G-041.07.05.41-2013
F
0
Ред. 1.
0-49
Страница 22 из 23
неудовлетворительно
Уровень учебных достижений по дисциплине определяется
итоговой оценкой ИО = ОРД х 0,6 + ОИК х 0,4, где:
ИО - итоговая оценка
ОРД - оценка рейтинга допуска
ОИК – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)
Оценка рейтинга допуска (ОРД) составляет 60% итоговой оценки (ИО)
знаний по дисциплине.
Оценка итогового контроля (ОИК) составляет 40% итоговой оценки (ИО)
знаний по дисциплине.
ОРД подсчитывается как среднеарифметическая сумма всех оценок,
полученных в течение академического периода.
Силлабус (интернатура)
G-041.07.05.41-2013
Критерии
качества
Неудовлет
воритель-но
F
0 баллов
Удовлет
воритель
но
D
1,0 баллов
Содержание
СРИ частично
соответств.
теме, но не
соответств.
поставленным
задачам
Тема раскрыта
частично,
несответствие
источникам
использованно
й литературы
Удовлетворитель
но
D+
1,33 балла
Содержание
СРИ
частично
соответствуе
т теме и
поставленны
м задачам
Тема
раскрыта
частично,
исп-но мало
источников
Соответствие
содержания
СРИ теме и
поставленны
м задачам
Работа не
соответствуе
т теме
Полнота
раскрытия
темы и
использовани
я источников
Тема не
раскрыта
Умение
обобщить
материал и
сделать
аргументиров
анные
выводы и
предложения
Выводы не
сделаны,
предложени
й нет.
Материал не
обобщен,
выводов и
предложений
нет.
Соответствие
структуры
и оформления
СРИ
критериям
выполнения
Не
соответствуе
т
Не соблюдены
основные
требования.
Ред. 1.
Страница 23 из 23
Шкала оценок СРИ (согласно критериям выполнения)
Удовлет
Удовлет
Удовлет
Хорошо
ворительно
ворительно
ворительно
BCC
C+
2,67 балла
1,67 баллов
2,0 балла
2,33 балла
Содержание
СРИ не
полностью
соответствует
теме и
поставленным
задачам
Тема раскрыта
недостаточно,
исп-но мало
источников
Содержание
СРИ не
полностью
соответствует
поставленны
м задачам
Материал
частично
обобщен,
выводов и
предложений
нет.
Материал
частично
обобщен,
выводов и
предложений
нет.
Осн. треб-я к
оформ.
соблюдены
частично,
стр-ра
неполная,
отсутств.
ссылки в
тексте.
Основные
требования к
оформлению
соблюдены не
полностью,
неправильно
оформлена
библиография.
Хорошо
B
3,0 балла
Хорошо
B+
3,33 балла
Отлично
A3,67 балла
Отлично
A
4,0 балла
Содержание
СРИ в
основном
соответствуе
т теме и
поставленны
м задачам
Тема
раскрыта
недостаточно
,
использован
ы не все
основные
источники
литературы
Содержание
СРИ
соответствуе
т теме и
поставленны
м задачам
Содержание СРИ
полностью
соответствует
теме и
поставленным
задачам
Содержание СРИ
полностью
соответствует
теме и
поставленным
задачам
Содержание СРИ
полностью
соответствует теме
и поставленным
задачам
Содержание СРИ
полностью
соответствует
теме и
поставленным
задачам
Тема
раскрыта не
полностью и
некоторые
положения
требуют
уточнения.
Использован
ы не все
основные
источники
литературы.
Тема раскрыта,
однако некоторые
положения СРИ
изложены
слишком
подробно,
требуют
уточнения.
Использованы
основные
источники
литературы.
Тема полностью
раскрыта,
использованы
современные
источники
литературы в
достаточном
количестве.
Тема полностью
раскрыта,
использованы
современные
источники
литературы в
достаточном
количестве.
Материал
обобщен не в
полном
объеме,
выводы и
предложения
не
соотв.содерж
анию СРИ.
Материал
обобщен, но
выводы и
предложения
нечеткие, не
полные.
Материал
обобщен, но
выводы
требуют
более
полного
подведения
итогов.
Материал
обобщен, но
выводы
громоздкие, не
четкие.
Тема раскрыта
полностью,
однако некоторые
положения
требуют
использования
современных
источников
литературы.
Использованы
основные
источники
литературы.
Материал
обобщен, но
выводы
громоздкие, не
четкие
Материал
обобщен, сделаны
аргументированны
е выводы и
предложения.
Осн. треб-я к
оформ.
соблюдены,
но есть замеч.
по
оформлению
отд. разделов
СРИ.
Основные
требования к
оформлению
соблюдены.
Основные
требования к
оформлению
соблюдены.
Основные
требования к
оформлению
соблюдены.
Оформление СРИ
соответствует
предъявляемым
требованиям, но
имеются
незначительные
замечания.
Оформление СРИ
полностью
соответствует
предъявляемым
требованиям.
Материал
обобщен, сделаны
четкие и ясные
выводы. Четко
прослеживается
мнение автора, его
отношение к
проблеме по
направлениям ее
решения.
Оформление СРИ
полностью
соответствует
предъявляемым
требованиям,
имеются
информативные
иллюстрации
высокого
качества.
Тема
раскрыта
недостаточно
, исп-ны
основные
источники
Документ
Категория
Авторефераты
Просмотров
339
Размер файла
188 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа